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***儿童听觉记忆能力的培养，听觉记忆是指儿童保留和重复所听到的各种信息的能力。通过听觉记忆的训练，不仅可以增强儿童的听觉记忆和听觉感知的广度，减少儿童对所有长时间听觉信息的记忆障碍的发生，而且可以促进新旧知识的联系，产生联系，增强他们的理解力。学习对知识的理解，家长可以选择一些对***儿童有意思和困难的句子，要求他们仔细听，模仿，福州***，提高听力和记忆能力。

孤独症儿童在心理、性格、语言上存在特殊性，这就要求老师在平常注意自己的言谈举止，给孤独症儿童一个好的效仿及学习的对象。天津孤独症培训机构在对孩子们进行语言训练时，也要注意以下一些问题：不要对他们的失言或失行，存有私人的成见。孤独症儿童的行为差失，常常因于他们在困惑、迷失或震惊的感受中寻求表达情感的结果，他们大多不会解读别人的反应，因而行为也显得怪异。

临床表现，外向孤独症患者从小懂得很多道理。在日常生活中很善于交际，有很好的人缘，对待不同的人有不同的性格。在大家的面前总是高高兴兴、快快乐乐地样子，给大家以乐观、开朗、热情、自信、积极进取的印象。但是，这种人的内心情感往往很丰富，多愁善感。有时候很***，有时候很***，也会因为别人的一句话悲观、伤心，但不易被别人发现。他们不喜欢将这种内心的体验表现出来，不喜欢刻意地***诉说。周围人往往也误以为他们内心很强大而不怎么关心他们。并且这类患者性格多样化，福州***哪家好，遇到什么样的人就讲什么样的话，福州***电话，能适应不同性格的交往对象。患者有时候会笑的没心没肺，有时候却沉默寡言，许多要说给别人的话，***后只说给自己，不愿打扰别人。