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滥用吓唬而不是强化。例如，一个自闭症儿童非常不愿意离开他的母亲。他正在和老师进行一对一的辅导，福州自闭症，他的父母正在听。孩子故意看着妈妈把老师桌上的东西扔掉。老师说，因为你扔了老师的教具，妈妈就走了。当孩子看到母亲离开时，他立刻抓住她哭了起来，母亲不会离开。然后家长说，妈妈上厕所了。这个例子说明了恐吓和强化之间的区别，这不仅不能使孩子明白是非，而且也使孩子感到不安全。不利于孩子们真的明白什么是对什么是错，随着时间的推移，孩子们变得越来越不听话。

临床表现，福州自闭症费用，外向孤独症患者从小懂得很多道理。在日常生活中很善于交际，有很好的人缘，对待不同的人有不同的性格。在大家的面前总是高高兴兴、快快乐乐地样子，给大家以乐观、开朗、热情、自信、积极进取的印象。但是，这种人的内心情感往往很丰富，多愁善感。有时候很神经，福州自闭症哪家好，有时候很镇静，也会因为别人的一句话悲观、伤心，但不易被别人发现。他们不喜欢将这种内心的体验表现出来，不喜欢刻意地找人诉说。周围人往往也误以为他们内心很强大而不怎么关心他们。并且这类患者性格多样化，遇到什么样的人就讲什么样的话，能适应不同性格的交往对象。患者有时候会笑的没心没肺，有时候却沉默寡言，许多要说给别人的话，最后只说给自己，不愿打扰别人。

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